學 習 計 劃
――迎接第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估
根據(jù)省教育廳工作部署,我省從2014年起正式啟動新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估(以下簡稱“二輪評估”)。為深入學習領會第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估的精神，統(tǒng)一思想，提升辦學理念，為第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估做好準備，繼續(xù)教育中心采取集中學習、網(wǎng)上學習以及個人自學等方式開展職業(yè)教育文件和評估文件的學習和討論，現(xiàn)將具體學習情況計劃如下：
一、學習內(nèi)容
(一)認真學習《福建省教育評估研究中心關于開展新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估試點的通知》、《福建省教育評估中心二輪評估實施要求》、《福建省高職高專人才培養(yǎng)工作第二輪評估有關事項說明》等文件精神及要求，結(jié)合《福州職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作評估指標體系（修訂稿）》，準確理解和把握各評估指標與觀測點的內(nèi)涵與等級標準，著重做好繼續(xù)教育中心的實踐教學及社會評價等工作，并做好相應的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和佐證材料收集。
(二)認真學習《教育部關于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案的通知》、《福建省教育廳關于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案的通知》等文件精神及要求，根據(jù)學院評建辦的工作部署，完成繼續(xù)教育中心迎評實施方案的制定，明確繼續(xù)教育中心評估工作的指導思想、工作目標、整改措施及其工作進程和責任分工。
(三)認真學習《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年) 》《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等重要文件，結(jié)合實際，抓好貫徹落實。
(四)認真學習《教育部等六部門關于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》、《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》、《福建省人民政府辦公廳關于支持高職院校改革發(fā)展的若干意見》等文件精神。
二、學習方法、時間
(一)學習方法。繼續(xù)教育中心主要采取個人自學和網(wǎng)上學習、集
中學習研討相結(jié)合，通讀文件與交流體會相結(jié)合,力求做到多學一點，學深一些，學透一些。
(二)時間要求。繼續(xù)教育中心原則上每周安排一次集中學習，時間相對固定。
三、學習要求
進一步提高理論學習重要性的認識。在實際工作中，要緊緊結(jié)合《福州職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)工作評估指標體系（修訂稿）》，運用正確的世界觀和方法論，研究、分析和探索新形勢下高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的重點考察內(nèi)容和方向，需要我們?nèi)w教職工要具備較高的理論水平，用正確的理論來指導實際工作。因此，繼續(xù)教育中心全體教職工要充分認識加強理論學習的重要性和必要性，進一步提高理論學習的自覺性。
繼續(xù)教育中心 2015年4月8日
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